إختيارات الشيخ حممد بن صاحل العثيمني يف احلدود

Size: px
Start display at page:

Download "إختيارات الشيخ حممد بن صاحل العثيمني يف احلدود"

Transcription

1 إختيارات الشيخ حممد بن صاحل العثيمني يف احلدود ( دراسة مقارنة مبا استقر عليه املقالة العلمية املذهب الشافعي ) قدمت ىذه اؼبقالة إىل قسم ماجست ت الشريعة اإلسالمية كلية الدراسات العليا- جامعة ؿبمدية سوراكرتا لنيل درجة اؼباجست ت يف الشريعة اإلسالمية زبصص الفقو كأصولو إعداد الطالب : ادم مولياكاف رقم القيد : O برنامج ماجست ت الشريعة اإلسالمية الدراسات العليا جامعة احملمدية سوراكرتا

2

3

4

5 Tesis berjudul : Iktiyarat as syaikh Muhammad bin sholeh al-utsaimin fil hudud (dirosah muqoronah bima istaqoro alaihi al mazhab sa-syafi'i) Abstrak Judul penelitian ini adalah " Iktiyarat as-syaikh Muhammad bin Shalih al Utsaimin fil hudud, penelitian ini menjelaskan Pendapat pendapat pilihan Syaikh Muhammad bin Shalih al Utsaimin dalam permasalahan hudud yang Saya nukil dari kitab beliau yaitu : kitab syarhul mumti' a'la zadil mustaqni' dan yang lainnya seperti: syarah riadhussalihin, atta'liq ala assiyasah asyar'iyah dan kitab fathu zil jalali wal ikram, kemudian Saya membandingkannya dengan mazhab Imam Syafi'i yang saya ambil dari lima kitab fiqih syafi'i seperti kitab : al umm, al mugni al muhtaaj, al haawi al kabiir, al muhadzzab fii fiqhil imam assyafi'i dan kitab roudahtuttolibin karya imam nawawi. Adapun metode yang saya pakai dalam penelitian ini adalah metode analisa hukum dan perbandingan, yaitu dengan cara mengumpulkan permasalahan permasalahan yang berkaitan dengan hudud dari kitab kitab syaikh Muhammad bin Shalih al Utsaimin dan kitab kitab Mazhab Imam syafi'i kemudian saya berusaha menganalisa, mempelajari dan kemudian mengkomparasikannya, kemudian menjelaskan pendapat yang kuat jika terdapat perbedaan pendapat dalam masalah tersebut. Diantara kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Syaikh Utsaimin selalu berupaya untuk menyandarkan setiap pendapatnya kepada Dalil dalil yang Benar (shahih), dan menjauhkan diri dari sikap fanantik dan berupaya untuk mencari kebenaran walaupun itu bertentangan dengan mazhab Hanbali atau bahkan pendapat mayoritas Ulama dan beliau selalu berupaya untuk kembali kepada kebenaran kapan pun kebenaran itu jelas baginya. Dalam penelitian ini Syaikh Utsaimin memiliki empat belas pendapat yang sama dengan mazhab imam Syafi'i dan empat belas perbedaan pendapat, dan terdapat beberapa permasalahan yang tidak saya temukan pembahasannnya dalam mazhab Syafi'i, semisal : hukum menyambung tangan yang sudah di potong dalam kasus pencurian dan hukum 1

6 menggunakan obat bius dalam proses pelaksanaan hukuman bagi perompak ( quttouthoriiq). Kata kunci : ikhtiyaraat, al huduud, al muqoronah, mazhab. ملخص عنواف ىذا البحث ىو إختيارات الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت يف اغبدكد ( دراسة مقارنة دبا استقر عليو اؼبذىب الشافعي(, كيرتكز ىذا البحث إىل إبراز الصورة الواضحة على إختيارات الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت يف اغبدكد كالذم اعتمدت يف أخذ أكثر أقوالو كاختياراتو ىو كتابو الشرح اؼبمتع على زاد اؼبستقنع كغ ته ككتاب : شرح رياض الصاغب ت ك التعليق على السياسة الشرعية يف إصالح الراعي كالرعية ك فتح ذم اعبالؿ كاإلكرا بشرح بلوغ اؼبرا, مث قارنتها بآراء مذىب اإلما الشافعي يف مسائل اغبدكد كاعتمدت يف سرد آراءه على طبسة منكتب مذىبو,ككتاب األ ك تاب مغ ت احملتا إىل معرفة معاين ألفاظ اؼبنها ككتاب اغباكم الكب ت يف فقو مذىب اإلما الشافعي ك تاب اؼبهذب يف فقو اإلما الشافعي ك تاب ركضة الطالب ت لإلما النوكم. كىذا البحث حبث مكتيب كينهج ىذا البحث منهج استقرائى إستدالىل كاؼبقارنة. حبيث يقو الباحث جبمع اؼبعلومات اؼبتعلقة دبسائل اغبدكد من كتب الشيخ العثم ت ك تب مذىب الشافعي مث حاكؿ الباحث النظر يف أدلتهم كدراستها كمقارنتها مث ترجيح أحد القول ت إفكانت اؼبسألة فيها خالؼ. كمن أىم نتائج البحث إعتماد الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت على الدليل يفكل مسألة مع العناية بصحة األدلة كعد التعصب كذبرده للحق كإف خالف مذىبو مذىب اغبنابلة بل صبهور العلماء ك رجوعو عن اغبق مىت ما تب ت لو ذلك. ككافق الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيمن مذىب اإلما الشافعي يف مسألة كخالفو يف مسألة كىناؾ مسائل الىت مل يتاكؽبا مذىب اإلما الشافعي ( على حسب علم الباحث ) كىي حكم توصيل اليد بعد قطعها يف حد السرقة كحكم إستعماؿ بفف يف إقامة حد السرقة كقطاع الطريق. الكلمات الرئيسية : إختيارات, اغبدكد, اؼبقارنة, مذىب. ABSTRACT This studies concentrate to the chosen of Syaikh Muhammad bin Shalih Utsaimin which include in his boundary studies and compare between Mazhab syafii. And focus 2

7 this search for seeking investigation to tackle out his view of display regarding some of aspects and ramification of Syaikh Muhammad bin Shalih binutsaimin in his understanding boundary books which saying within his chosen from book of explanation through the opinion one of the book Riyadh al-saliheen which dedicated the comment through the book of Shariah policy in reforming the shepherd and the parish and book of open the majesty and honor by explaining the attainment of Al- Maram. All this dedication within their books contributed by comparisons from the opinion of al Shafii Mazhab and his boundary analyses notification from the five books his Mazhab. Kitāb al-umm, kitab Al-mhutaaj, Kitab al hawi Alkabir, Kitab Al-muhazab The polite in the jurisprudence of Imam Shafi'i, Kitab Rawdaa Al-talibeen a book written by Imam al- Nawawi explanation of the short book in the jurisprudence of Imam al-shafi'i. And the method of this studies research is focus on offices including inductively and constructive within comparison of researcher view and his method of understanding which the researcher process way to collecting information related in issues of boundary through mention it by books of Syaikh Muhammad bin Shalih bin Utsaimin which include in his boundary studies and compare between Mazhab syafii. Finally the researcher tried to finger out his evidence and testimony of studies then compared each utterance between tow side of evidence and dissidence. The finding of this research depend on evidence which taken by Syaikh Muhammad bin Shalih bin Utsaimin in each issue related correctly proof and substation through his vindication, if there tackle him any differences question from the Mazhab Hanbali or scholars as general leading him to back in the right evidence within the references of book. There are difference question in state of his understanding in any disagreement or controversy of scholars contradict question. In this studies Syaikh Muhammad bin Shalih bin Utsaimin acquire in fourteen question and be at odds with Shafii Mazhab which related with in his studies, in case of cutting hand after the one who steal, so looking mitigation procedure to decreasing rule of judges decision. Main words: the chosen, boundary, comparison, Mazhab. 3

8 املقدمة اغبمد هلل رب العاؼب ت كالعاقبة للمتق ت كال عدكاف إال على الظاؼب ت, كأشهد أف ال إلو إال هللا كحده ال شريك لو كأشهد أف ؿبمدا رسوؿ هللا صلى هللا عليو كسلم, أما بعد : فإف اإلسال ىو الدين الكامل اؼبتكامل كالشامل يشمل صبيع نواحي اغبياة كالنيب ىو اؼببلغ عن هللا فلما مات انقطع الوحي بعد كمالو كأما القضايا مازالت مستمرة كغ ت متناىية بل متجددة, كىذه اؼبستجدات تتطلب معرفة أحكامها ألهنا بعضهم من األمور اعبديدة مل يسبق بياف أحكامها بيانا كاضحا إما يف القرآف أك يف األحاديث النبوم الشريف كلذلك فإف اإلشتغاؿ بعلم الشريعة من إرادة هللا خ تا للعبد قاؿ صلى هللا عليو كسلم : " من يرد هللا بو خ تا يفقو يف الدين " كلذلك بينوا قبباء, كفقهاء أجالء, علماء األمة ؽبذه هللا قي ض فقد أحكا الشريعة, ؼبن ف تكوا اجتهاده, إليو أداه كما علمو, حبسب كل ك نوزه, أسراره كأظهركا بعد جيالن العلم كطلبة العلماء كتداكؽبا بالقبوؿ, األمة تلقتها كاليت ىائلة, علمية ثركة بعدىم جيل. ذلك العلماء كمن من اؼبتأخرين - فضيلة الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت صاحب اآلثار - الذم كجد العلمية القبوؿ ب ت العامة كاػباصة. كمن آثاره العلمية اؼبدكنة يف شكل الكتاب, أمثاؿ كتاب : الشرح اؼبمتع على زاد اؼبستقنع, كشرح رياض الصاغب ت كفتح ذم اعبالؿ كاإلكرا شرح بلوغ اؼبرا كؾبموع الفتاكم كغ تىا. 4

9 ك تاب الشرح اؼبمتع على زاد اؼبستقنع ىو الذم اعتمدت عليوكث تا يف ذكر إختيارتو يف ىذه الرسالة, ألف الكتاب لو ميزة من غ تىا, منها : أكال : ىذا الشرح من أصبل الشركحات على الزاد كمن أمتعها كالسبب يف ذلك )كهللا أعلم( كثرة أمثلة فيها. ثانيا : كثرة اؼبسائل الذم ذكر الشيخ يف كل موضع من الكتاب فبا جيعل القارئ يتلذذ بقراءتو. ك اف رضبو هللا على أصوؿ مذىب اإلما أضبد بن حنبل رضبو هللا رضبة كاسعة كلكن ليس على سبيل التقليد بل كاف متبعا للدليل كمتجرد للحق كللشيخ قد راسخة كاطالع كاسع كإسهامات كب تة يف الفقو كخاصة يف مسألة اغبدكد ككىو أحد اؼبرجع الذم يرجع إليو يف مسائل الىت تتعلق بالشريعة اإلسالمية كخاصة يف مسائل الفقهية العلماء اؼبعاصرين الذم عايش كفهم كاقع ؾبتمع اإلسالمي. باإلضافة إىل أف الشيخ من تقديرا عبهود ىذا العامل الرباين كخدمة لفقهو الىت ربتاجو ؾبتمعنا اؼبعاصر فقد عقدت العز على صبع إختياراتو يف مسائل اغبدكد من خالؿكتبو. إف مسائل اغبدكد من أىم اؼببادئ يف تطبيق الشريعة اإلسالمية إذ بتطبيقها تتضمن العدالة كاألمن كاإلستقرار, كلذلك فقد تشددت الشريعة اإلسالمية يف القضاء علىكل أنواع اعبرائم كالعقوبات كمن ب ت تلك العقوبات أشدىا عقوبةن عقوبة اغبدكد ألف بتطبيقها ربفظ الدين 5

10 كالنفس كالعقل كاؼباؿ كالعرض, قاؿ هللا تعاىل : ( كلكم يف القصاص حياة يا أكىل األلباب لعلكم تتقوف ) فألف موضوع اغبدكد قد اشتمل على العديد من اؼبسائل كالقضايا الفقهية اؼبختلف فيها باإلضافة إىل أف موضوع صحيحة. اغبدكد من اؼبوضوعات اؼبهمة الذم حيتاجو كل مسلم ؼبعرفتو معرفة كلذلك عز الباحث على حبث ىذه القضية كاختيار ىذا اؼبوضوع اؼبذكورة حملبة الباحث على معرفة مسائل اغبدكد كخاصة إختيارات الشيخ العثيم ت يف ىذه اؼبسألة. مشكلة البحث كبناءا على األمور السابق ذكره فيحدد الباحث مشكلة الدراسة يف ؿباكلة اإلجابة حوؿ األسئلة التالية: ما ىي إختيارات الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت )رضبو هللا( يف مسائل اغبدكد.. كما ىي مدل قوة استدالؿ الشيخ على إختيارتو يف مسائل اغبدكد, كما ىي منهجو يف اإلستدالؿ كما ىي اؼبسائل اليت خالف فيها اؼبذىب الشافعي بل اعبمهور العلماء.. كما ىي اؼبسائل الىت تناكؽبا الشيخ كمل يناكؽبا الفقهاء القدماء كخاصة مذىب اإلما الشافعي يف ىذه اؼبسألة 6

11 ىذا البحث يهدؼ إىل معرفة إختيارات الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت يف مسائل اغبدكد كمعرفة األدلة الىت اعتمد عليها الشيخ يف اختياراتو كالتعرؼ على منهجو يف استنباط ك ذلك التعرؼ على اؼبسائل اعبديدة الىت تناكؽبا الشيخ كمل يتناكؽبا العلماء اؼبتقدموف ك ذلك على ما استقر عليو مذىب الشافعية يف مسائل اغبدكد. ىذا البحث ىو البحث اؼبكتيب حبيث يقو الباحث على صبع اؼبعلومات من اؼبصادر كاؼبراجع الىت تتعلق دبوضوع البحث كأما دكر الباحث ىنا ىو صبع اؼبعلومات يفكل مسألة اؼبراد حبثها أكال, مث ربليلها كعزكىا إىلكتب الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت ك تب اؼبذىب الشافعي. كينتهج الباحث يف حبثو ثالثة مناىج كىيكما يلي: اؼبنهج اإلستقرائى حبيث يقو جبمع اؼبعلومات اؼبتعلقة دبسائل اغبدكد من كتب. الشيخ العثم ت ككتاب : الشرح اؼبمتع على زاد اؼبستقنع ك تاب فتح ذم اعبالؿ كاإلكرا شرح بلوغ اؼبرا. ك تب مذىب الشافعي, ككتاب : مغ ت احملتا إىل معرفة معاين ألفاظ اؼبنها لإلما ؿبمد الشربي ت اػبطيب, كاؼبهذب يف فقو اإلما الشافعي لإلما الش تازم, ركضة الطالب ت لإلما النوكم, ك تاب اغباكم الكب ت يف فقو مذىب اإلما الشافعي أليب اغبسن على بن ؿبمد بن حبيب اؼباكردم البصرم, مث يقو الباحث ب تجيح اؼبسألة مع بياف سبب ال تجيح. 7

12 . اؼبنهج اإلستدالىل : بعد أف صبع الباحث إختيارات الشيخ العثيم ت كمذىب الشافعي حاكؿ الباحث النظر يف أدلتهم كدراستها مث إرجاعها إىل الكتاب كالسنة مث إىل قواعد استنباط األحكا الىت كضعها العلماء. 3. اؼبنهج اؼبقارنة : يقو الباحث جبمع إختيارات الشيخ العثيم ت يف مسائل اؼبراد حبثها مث مقارنتها باؼبذىب الشافعي مث ترجيح أحد القول ت إف كانت اؼبسألة فيها خالؼ. كلمة ) ( االختيار يف اللغة مصدر اختار خيتار, ك ( اػباء كالياء كالراء أصلو العطف كاؼبيل ), كخار الشيء كاختاره : انتقاه, كاخ تػ ر ت فالنان على فالف : ع د م بعلى أل نو يف مع ت ف ض ل ت. ) ( كاالختيار : االصطفاء, ك ذلك الت خ يػ ر. كاالختيار كذلك : طلب ما ىو خ ت ه, كفعل و. قاؿ هللا عز كجل :چ ھ ے ے ) (. ے ے چ, أم : قدمناىم على غ تىم, كاصطفيناىم من بينهم ) ( كمع ت اإلختيارات عند علماء الفقو ىو اغباؽ اجملتهد اؼبوافق ؼبذىب من اؼبذاىب الفقهية اؼبستقرة حكما دبسألة يتجاذهبا حكماف أك أكثر يف ىذه اؼبذاىب, كىو نوع اجتهاد كليس ) ) : معجم مقاييس اللغة البن فارس ) / ( دار الفكر, سنة :. ) ) : انظر : لساف العرب البن منظور, مادة " خ ت ". ) ) : الدخاف: ( ( : انظر : اؼبفردات يف غريب القرآف أليب القاسم اغبس ت بن ؿبمد )الراغب األصبهاين(, ص:, مكتبة نزار مصطفي الباز 8

13 ؾبرد انتقاء بالذكؽ كيتؤكد ىذا بكوف اإلختيار كفوقا على األقواؿ اؼبتنازعة يف اؼبسألة كإدراكا ألكجو اػبالؼ بينها كاستعابا ألدلة كل قوؿ منها... كاػبالصة : أف اإلختيار ىو اجتهاد ) ( ؼبعرفة الصواب أك األقرب منو. الكلمة ذات الصلة ىي ال تجيح. ال تجيح يف اللغة مصدر رج ح, ك ( الراء كاعبيم كاغباء أصل كاحد, يدؿ على رزانة كزيادة. ) ( يقاؿ : رجح الشيء, كىو راجح, إذا ر ز ف ). األصولي ت عند كال تجيح : ) ( تقوية أحد الدليل ت بوجو معترب. كقيل : اإلمارت ت إحدل تقوية :. : بياف كقيل اآلخر على اؼبثل ت ألحد الزيادة إظهار ال تجيح كقيل األخرل على. ) ( باألقول. لي عمل مقابلو عن قوة دبزيد الدليل اختصاص كقيل : تقوية أحد الدليل ت ) ( اؼبتعارض ت. الفرؽ ب ت االختيار كال تجيح : كمن خالؿ التعريف ت السابق ت لالختيار كال تجيح, ال ذ ي ن اعتمدهتما يف ىذه الدراسة يتضح أف بينهما فرقان من كجه ت : : 9 ( ( : د. ؿبمود ؿبمود النج تم, نقال من من موقع ) ) : معجم مقاييس اللغة البن فارس ) / (. ) ) : انظر : كتاب التوقيف على مهمات التعاريف للمناكم ) / (. نقال من : اختيارات ابن القيم كترجيحاتو يف التفس ت - دراسة كموازنة " من أكؿ القرآف الكرمي إىل آخر سورة اإلسراء. ) ) : انظر : البحر احمليط للزركشي.) / ( ) ) : انظر : مذكرة أصوؿ الفقو للشنقيطي, ص:, دار العامل الفوائد, الطبعة األكىل : ىػ.

14 أحدمها : أف ال تجيح تقوية ألحد األقواؿ لي علم األقول في عمل بو, كي طرح اآلخر. خبالؼ االختيار فإنو ميل إىل اؼبختار, كليس فيو طرح لألقواؿ األخرل. كالثاين : أف ال تجيح يكوف ب ت األقواؿ اؼبقبولة كغ ت اؼبقبولة, كالصحيحة كالضعيفة. كأما ) (. االختيار فال يكوف إال ب ت األقواؿ اؼبقبولة كأما كلمة اغبدكد يطلق على اؼبعني ت األكؿ : الفصل ب ت الشيئ ت لئال خيتلط أحدمها األخر, كالثاين : اؼبنع, كىو أصل الوضع العريب, كمنو حدكد الشرع الىت فصلت ب ت اغبالؿ كاغبرا, كمنو البواب ؼبنعها الداخل كاػبار إال بإذف, كمنو ظبى اغبديد حديدا ألنو دينع من كصوؿ السالح إىل البدف, كمنو ظبي اغباد يف العدة, ألهنا سبنع من الزينة, كلذالك ظبي ) ( حدكدا لعلة اؼبنع. كاغبد شرعا : عقوبة مقدرة شرعا ذبب حقا هلل تعاىل. كلفظ العقوبة جنس يف التعريف تشمل اؼبقدرة كغ ت اؼبقدرة, كلفظ مقدرة زبر غ ت اؼبقدر كىو ما يعرؼ باسم التعزيرات, كلفظ يف الشرع يفيد أهنا توقيفية يتوقف على دليل الشارع ك ونو ذبب حق هلل, خير بو ما كاف حقا للعبد كىو القصاص يف نفس أك أعضاء اعبسم. ) ) : اختيارات ابن القيم كترجيحاتو يف التفس ت - دراسة كموازنة " من أكؿ القرآف الكرمي إىل آخر سورة اإلسراء - ) / ( ) ) : بكر بن عبد هللا أبو زيد, اغبدكد كالتعزيرات عند ابن القيم ( دراسة موازنة( )ص: ( دار العاصمة النشرة الثانية : ىػ. 11

15 كاغبد يف لساف الشارع أعم منو يف اصطالح الفقهاء فإهنم يريدكف باغبدكد : عقوبات اعبنايات اؼبقدرة بالشرع خاصة كاغبد يف لساف الشارع أعم من ذالك, فإنو يراد بو ىذه العقوبة تارة, كيراد بو نفس اعبناية تارة كقولو تعاىل : تلك حدكد هللا فال تقربوىا(( كقولو تعاىل : )) تلك حدكد هللا فال تعتدكىا (( كيراد بو تارة جنس العقوبة كإف مل تكن مقدرة ) (. فأحكا اغبدكد أىدافها ربقيق اؼبقاصد الشرعية كحفظ الضركريات : ففيو حد الردة حفظ الدين, ففي حد الزنا حفظ األنساب, ففي حد اػبمر حفظ العقل, ففي حد القذؼ حفظ العرض, كيف حد السرقة حفظ اؼباؿ. كأما نوع اغبدكد أك عددىا فقد أختلف فيو العلماء منهم من عدىا أربعا كاغبنفية كىي : الزنا كالقذؼ كشرب اػبمر كالسرقة. كمنهم من عدىا طبسا كالشافعية كاغبنابلة كىي الزنا كالقذؼ كشرب اػبمر كالسرقة كاغبرابة كاختار الشيخ ؿبمد بن صاحل العثم ت أربعا كىي : الزنا كالقذؼ كالسرقة كاغبرابة كمل يعد شرب اػبمر من اغبدكد كما سنبينو فيما بعد. خالصة أىم النتائج اليت توصل إليها الباحث يف ىذ البحث : أكال : إختيارات الشيخ يف اغبدكد اليت كافق فيو مذىب اإلما الشافعي :. شركط إقامة اغبد الزنا, كافق فيو مذىب الشافعية ) ( : انظر : اؼبرجع نفسو.) ( 11

16 ثبوت إقرار الزاين كلو مرة كافق فيو مذىب الشافعية يقا اغبد على الولد إذا قذؼ كالده, ككافق فيو مذىب الشافعية. ال يقا اغبد على من قذؼ ما دكف البلوغ الذم ال جيامع مثلو, ككافق فيو مذىب... الشافعية.. أف حد القذؼ حق للمحذكؼ كيسقط اغبد بالعفو اؼبقذكؼ, ككافق فيو مذىب الشافعية.. أقل النصاب يف القطع على السارؽ ربع دينار أك ما يساكم قيمتو من فضة أك متاع, كافق فيو مذىب الشافعية. تثبت حد السرقة باإلقرار مرة ككافق فيو مذىب الشافعية.. حد قطاع الطريق للتنويع كليس اإلما فيو اػبيار ككافق فيو مذىب الشافعية. ال جيوز التداكم باػبمر ككافق فيو مذىب الشافعية. ردة الصيب اؼبميز غ ت معتربة ككافق فيو مذىب الشافعية... ال. تصح ردة اؼبكره ككافق فيو مذىب الشافعية.. يقبل توبة ساب هللا كرسولو كلكن يقتل من ساب الرسوؿ, كافق فيو مذىب الشافعية. توبة قطاع الطريق ال يسقط اغبد ككافق فيو مذىب الشافعية. يقبل توبة من تكررت ردتو, كافق فيو مذىب الشافعية... 12

17 إختيارات الشيخ يف احلدود خالف اليت فيه مذهب اإلمام الشافعي: ثانيا : ال يقبل رجوع الزاين بالزنا عن إقراره, كخالف فيو مذىب الشافعية كاعبمهور... عقوبة الزنا بذكات احملار ىو القتل ؿبصنا كاف أك غ ت ؿبصن, كخالف فيو مذىب الشافعية. يثبت الزنا حبمل من ال زك ؽبا كال سيد, ما مل تدع شبهة, كخالف فيو مذىب. كاعبمهور. الشافعية الزانية ال تغرب إال مع كجود ؿبرمها كخالف فيو مذىب الشافعية. حد القاذؼ إف كاف عبدا كحد اغبر : شبانوف جلدة, كخالف فيو مذىب الشافعية.. كاعبمهور. يقا اغبد على الوالد إذا قذؼ كلده, كخالف فيو مذىب الشافعية. ال يقبل رجوع السارؽ عن إقراره بالسرقة, كخالف فيو مذىب الشافعية. يقا حد السرقة على الزكجة إذا سرؽ ماؿ زكجو احملرز, كخالف فيو مذىب... الشافعية.. ال يش تط القطع يف حد قطاع الطريق بلوغ النصاب, كخالف فيو مذىب الشافعية. نوع عقوبة شارب اػبمر ىو التعزير, كخالف فيو مذىب الشافعية كاعبمهور.. يقتل شارب اػبمر يف الرابعة إف رأل اإلما اؼبصلحة يف ذلك, كخالف فيو. مذىب الشافعية كاعبمهور 13

18 ال يستتاب اؼبرتد بل يقتل فورا كخالف فيو مذىب الشافعية. ال يصح ردة السكراف كخالف فيو مذىب الشافعية. اؼبرتد يقتل يف اغباؿ كال يستتاب إال إف رأل اإلما مصلحة يف اإلستتابة, فيو مذىب الشافعية.... كخالف ثالثا : املسائل اليت تناوهلا الشيخ ومل يناوهلا مذهب اإلمام الشافعي منها. حكم توصيل اليد بعد قطعها يف حد السرقة حكم إستعماؿ بفف األمل يف إقامة حد قطاع الطريق مدى قوة إستدالل الشيخ يف املسألة ومنهجه يف اإلستدالل منها :.. رابعا : إعتماده. على الدليل يف كل مسألة مع العناية بصحة األدلة كإف كاف بعض اختيارتو يف مسائل اغبدكد ضعيفة. عد التعصب كذبرده للحق كإف خالف مذىبو مذىب اغبنابلة بل صبهور العلماء رجوعو عن اغبق مىت ما تب ت لو ذلك... ىذ ما توصلت إليها من ىذا البحث كأسأؿ هللا أف ينفع بو اؼبسلموف كاؼبسلمات. كاغبمد هلل رب العاؼب ت. 14

19 املراجع : ( القرآف الكرمي اعبامع الصحيح اؼبختصر )صحيح البخارم( حملمد بن إظباعيل أبو عبدهللا البخارم ) اعبعفي ( نسخة اؼبكتبة الشاملة( ( صحيح مسلم ؼبسلم بن اغبجا أبو اغبس ت القش تم النيسابورم سنن أبو داكد سنن ال تمذم ( ألبو داكد سليماف بن األشعث السجستاف ) اجملتىب من السنن )سنن النسائى( ألضبد بن شعيب أبو عبد الرضبن النسائي ) سنن ابن ماجو أليب عبد هللا ؿبمد بن يزيد القزكي ت, كماجة اسم أبيو يزيد ) مسند اإلما أضبد اؼبوطاء لإلما مالك بن أنس ) ) الشرح اؼبمتع على زاد اؼبستقنع حملمد بن صاحل العثيم ت - دار ابن اعبوزم, ) ىػػػ األكىل الطبعة : - اعبامع غبياة العالمة ؿبمد بن صاحل العثيم ت للشيخ كليد بن أضبد اغبس ت ) سلسلة إصدارات اغبكمة, الطبعة األكىل : ( ؾبموع فتاكم كرسائل الشيخ ؿبمد بن صاحل العثيم ت, صبع كترتيب : فهد. - بن ناصر السليماف - دار الثريا للنشر كالتوزيع الطبعة األكىل : 15

20 التعليق على السياسة الشرعية يف إصالح الراعي كالرعية لفضيلة الشيخ ؿبمد ) بن صاحل العثيم ت - مدار الوطن للنشر الرياض اؼبملكة العربية السعودية الطبعة األكىل : ق. فتح ذم اعبالؿ كاإلكرا بشرح بلوغ اؼبرا حملمد بن صاحل العثيم ت - اؼبكتبة ) اإلسالمية, الطبعة األكىل :. شرح رياض الصاغب ت حملمد بن صاحل العثيم ت - الدار العاؼبية للنشر ) كالتوزيع, س : جهود الشيخ ابن عثيم ت كآراؤه يف التفس ت كعلو القرآف أضبد بن ل دكتور ) - ؿبمد بن إبراىيم الربيدم - مكتبة الرشد الطبعة األكىل : معامل يف منهج فقو الشيخ العالمة ؿبمد بن صاحل العثيم ت لألستاذ الدكتور ) خالد بن على اؼبشيقح - كرقة عمل مقدمة لندكة جهود الشيخ ؿبمد العثيم ت العلمية منهج الشيخ ابن عثيم ت يف ال تجيحات الفقهية لل دكتور أضبد بن ؿبمد ) اػبليل حبث ؿبكم مقد لندكة جهود الشيخ ؿبمد العثيم ت العلمية كتب كرسائل عبد احملسن بن ضبد العباد البدر : الشيخ ؿبمد بن عثيم ت ) من العلماء الرباني ت - اجمللد السادس دار التوحيد للنشر الطبعة الرياض ىػ. األكىل : 16

21 مغ ت احملتا إىل معرفة معاين ألفاظ اؼبنها للشيخ مشس الدين ؿبمد بن ) اػبطيب الشربي ت دار اؼبعرفة ب تكت لبناف, الطبعة األكىل : ( اغباكم الكب ت يف فقو مذىب اإلما الشافعي رضي هللا عنو كىو شرح بتصر اؼبزين أليب اغبسن على بن ؿبمد بن حبيب اؼباكردم البصرم ربقيق : الشيخ على ؿبمد معوض كالشيخ عادؿ أضبد عبد اؼبوجود دار الكتب العلمية ب تكت الطبعة األكىل :. لبناف اؼبهذب يف فقو اإلما الشافعي أليب إسحاؽ الش تازم دار القلم ( ) دمشق( ك الدار الشامية ( ب تكت( الطبعة األكىل :. ربقيق : ركضة الطالب ت لإلما أيب زكريا حيي بن شرؼ النوكم الدمشقي ) الشيخ عادؿ أضبد عبد اؼبوجود ك الشيخ على ؿبمد معوض دار عامل الكتب طبعة خاصة :. اجملموع شرح اؼبهذب أليب زكريا ؿبي الدين بن شرؼ النوكم - مكتبة ) اإلرشاد-جدة- اؼبملكة العربية السعودية. ( اؼبوسوعة الفقهية الكويتية بداية اجملتهد حملمد بن أضبد بن ؿبمد ابن رشد اغبفيد -الناشر : مكتبة ابن ) ىػ. القاىرة. كالتوزيع مكتبة العلم جبدة - الطبعة األكىل, سنة: تيمية 17

22 اؼبغ ت ( ؼبوفق الدين ؿبمد عبد هللا بن أضبد بن ؿبمد بن قدامة اؼبقدسي الرياض اعبماعلي الدمشقي - دار العامل الكتب الطبعة الثالثة : التمهيد ( ؼبا يف اؼبوطأ من اؼبعاين كاألسانيد أليب عمر يوسف بن عبد هللا ابن ؿبمد بن عبد الرب النمرم األندلسي اإلصباع أليب بكر ؿبمد بن إبراىيم بن اؼبنذر النيسابورم مكتبة الفرقاف ) عجماف ك مكتبة مكة الثقافة رأس اػبيمة الطبعة الثانية : صحيح مسلم بشرح النوكم الطبعة اؼبصرية باألزىر إدارة ؿبمد ؿبمد ) : عبد اللطيف - الطبعة األكىل ( فتح البارم شرح صحيح مسلم لإلما اغبافظ أضبد بن علي بن حجر الرياض العسقالين درا السال الطبعة األكىل :. نيل األكطار شرح منتقى األخبار حملمد بن علي بن ؿبمد الشوكاين - مطبعة ) : دار اغبديث القاىرة - الطبعة األكىل :. الصار اؼبسلوؿ على شامت الرسوؿ لشيخ اإلسال تقي الدين أيب العباس أضبد ) بن عبد اغبليم بن عبد السال ابن تيمية النم تم اغبراين الطبعة األكىل :. اغبدكد كالتعزيرات عند ابن القيم للشيخ بكر بن عبد هللا أبو زيد ( دراسة ) موازنة( ط : دار العاصمة, : ىػ الثانية النشرة 18

23 اإلعجاز التشريعي يف حدم السرقة كاغبرابة - د.زكريا إبراىيم الزميلي, د. ) كائنات ؿبمود عدكاف,, ؾبلة اعبامعة اإلسالمية ( سلسلة الدراسات اإلسالمية(, يناير. اجمللد الرابع عشر, العدد األكؿ, ص : : - جامع العلو كاغبكم - البن رجب اغبنبلي دار السال الطبعة الثالثة ). سبل السال اؼبوصلة إىل بلوغ اؼبرا حملمد بن إظباعيل األم ت الصنعاين دار ) ابن اعبوزم اؼبملكة العربية السعودية الطبعة الثانية : ىػػ. فتح القدير ( اعبامع ب ت ف ت الركاية كالدراية من علم التفس ت حملمد بن علي بن ؿبمد الشوكاين دار اؼبعرفة ب تكت لبناف الطبعة الرابعة : لساف العرب لإلما ابن منظور االفريقي اؼبصرم دار صادر ب تكت ) )بدكف سنة(. اؼبفردات يف غريب القرآف مكتبة نزار مصطفي الباز. أليب القاسم اغبس ت بن ؿبمد )الراغب األصبهاين( - ) هتذيب األظباء كاللغات لإلما أيب زكريا ؿبي الدين بن شرؼ النوكم دار ) لبناف )بدكف سنة( الكتب العلمية ب تكت 19

الجملة المستأنفة في سورة البقرة: تفسير التحرير والتنوير أنموذجا دراسة تحليلية

الجملة المستأنفة في سورة البقرة: تفسير التحرير والتنوير أنموذجا دراسة تحليلية الجملة المستأنفة في سورة البقرة: تفسير التحرير والتنوير أنموذجا دراسة تحليلية إبتسا علي سامل حبليل )الرقم اعبامعي: ( حبث مقد لنيل درجة اؼباجست ت يف اللغة العربية االتصالية كلية دراسات اللغات الرئيسة جامعة

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah. August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur

More information

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

To Memorise 1 out of 7

To Memorise 1 out of 7 To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali

More information

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما {

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { Fiqh of Marriage: Class Sixteen الحمد ل و الصلة و السلم على رسول ا و بعد: The Hadith: : و ع ن ا ل ح س ن, ع ن س م ر ة, ع ن ال ن ب ي قا ل } أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { ر

More information

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th.

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th. Dua Mujeer th th th 13, 14, 15 www.qfatima.com DUA AL MUJEER Recommended to recite in the Ayyamul Baydh (13, 14, 15 th nights) of the month of Ramadhan. The Prophet (pbuh) was praying at Maqami Ibraheem

More information

ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation

ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation Academy for Learning Islam Jan 2015 Rabi al-akhar 1436 ALI 297: Nature & Resons for Major Occultation 1 Etymology of Ghaybah The word ghaybah in

More information

Sincerity is the Way to Salvation #1

Sincerity is the Way to Salvation #1 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #1 Sincerity is very important and honorable in life. There is no other way to salvation. It is He who enables you to travel on land and sea until,

More information

إعداد د. جوزاء بنت بادي العتييب األستاذ املساعد جبامعة شقراء

إعداد د. جوزاء بنت بادي العتييب األستاذ املساعد جبامعة شقراء قاعدة الضروراث تبيح احملظىراث وأثرها يف فقه األقلياث املسلمت )باب املعامالث املاليت منىذجا ) إعداد د. جوزاء بنت بادي العتييب األستاذ املساعد جبامعة شقراء 7341 ه ممخص البحح: إف إقامة ادلسلم ت ب ببلد غ ت

More information

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16)

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16) Fiqh of Dream Interpretation Class 2 (24/7/16) Why is it important to learn the Fiqh of Dream Interpretation? -> It is related to our Aqeedah (Creed). -> Many people see good dreams, and think it is not

More information

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 (30th April 2015-16th Rabi Al Akher, 1436) This section tells us about ahadith that show the signs of faith. ح د ث ن ا ال ق اس م ب ن د ين ار ال ك

More information

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0 IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 282-133 ISSN 2616-2148 )7302-32-30( النشر قبول تاريخ )7302-30-03( اإلرسال تاريخ *.1 فاطهةشانيشعدةاللعتدالل 1 د.عهادعتدالدف ظالز اداة 1 ةعناجلا - الشر عة كل ة - هأص ل الفل

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 3 The Dunya and some of the Desires The دنيا as a temporary place: It is designed to be a place of distraction. We get distracted because our نفس contains desires

More information

Curriculum Vitae. 2.Academic Qualifications University Year Country Major B.A

Curriculum Vitae. 2.Academic Qualifications University Year Country Major B.A Curriculum Vitae 1.Personal Information Name Nationality Contact Information AbdelHamid Ibrahim Salameh AlMajali Jordanian College of Sharia Mutah University MutaKarakJordan, P. O. Box 7 Mobile: 009620795388009

More information

ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani

ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani ج ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani Era and the suggested Techniques to Develop its Role

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Towards the Top Winter Series 2018 Class #10 Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Introduction Our time is precious and this is our capital. Surah Al Asr it s telling us to complete ourselves

More information

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children !1 : The Sin of Favoritism Be Just With Your Children بسم اهلل الرحمن الرحيم It was narrated that An-Nu'man said: "My mother asked my father for a gift and he gave it to me. She said: 'I will not be contented

More information

Madrasa Tajweedul Quran

Madrasa Tajweedul Quran Ijra - Explaining Tajweed Rules Notes for Teachers: Ijra of Tajweed rules is essential for pupils to fully understand the rules. Where pupils explain Tajweed rules in their own words, this creates a deeper

More information

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ر ض ي اهلل ع ن ه ق ال : ق ل ت ي ا ر س ول اهلل! أ خ ب ر ن ي ب ع م ل ي د خ ل ن ي ال ج ن ة و ي ب اع د ن ي م ن الن ار. ق ال : ل ق د س أ ل ت ع ن ع

More information

ذرح مختصر ابن الحاجب في أصول الفقه

ذرح مختصر ابن الحاجب في أصول الفقه المملكة العربية الدعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك ربد العزيز كلية التربية للبنات بمحافظة جدة قدم الدرادات اإلدالمية ذرح مختصر ابن الحاجب في أصول الفقه ملؤلفو : ش خ املالك ة يف عصره هبرام بي عبد

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah ISLAMIC CREED ( I ) العقيدة اإلسالمية Instructor: Dr. Mohamed Salah Islamic Creed Series THE IMPORTANCE OF STUDYING AQEEDAH Imam Abu-Hanifa said, "The understanding of faith is better than understanding

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending salaat

More information

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Check the following verses in your copy of the Quran Verses for today s session 1) Sura Nur, no.24, verse 36 2) Sura Nahl, no.16, verse

More information

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one

More information

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society !1 : Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Musa al-ash ari narrated: The Prophet (ﷺ) said: Glorifying Allah involves showing honour to a greyhaired Muslim and to

More information

The Nurturing of Children

The Nurturing of Children سورة البقرة 1438 ربيع األول 14 13.12.16 Everything in our bodies has paths and roads. The blood flows within the veins, the heart pumps in its rhythm, all the organs work within their boundaries. ظ ال

More information

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Qalqalah ) ق ل ق لة ( is a method of reading a letter by vibrating it because it has sukoon. There are five qalqalah letters: د ج ب ط ق Two categories

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

The Golden Moments in the life of a Muslim

The Golden Moments in the life of a Muslim بسم هللا الرحمن الرحيم The Golden Moments in the life of a Muslim ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ا أ نز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر ١ و م ا أ د ر اك م ا ل ي ل ة ال ق د ر ٢ ل ي ل ة ال ق د ر خ ي ر م

More information

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with The reason the remembrance of Allah makes you happy is because when you remember Him, He remembers you, and there is a huge رسالة : ٨ difference in your remembrance and that of Allah. القرآن يتدبرون أفال

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

Significance of Rabī Al-Awwal

Significance of Rabī Al-Awwal Significance of Rabī Al-Awwal By Sh Kazi Luthfur Rahman Rabī Al-Awwal: The month of Rabī Al-Awwal is an extremely significant and historical month in Hijri Lunar Calendar. It is the 3 rd month in which

More information

Fiqh of Taharah: Class Eleven ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه م س ل م

Fiqh of Taharah: Class Eleven ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه م س ل م Fiqh of Taharah: Class Eleven الحمد لله و الصلة و السلم على رسول ا و بعد : The Hadith: و ع ن ا ب ن ع با س ر ض ي ا ل ل ه ع ن ه ما قال : قا ل ر سو ل ا ل ل ه } إ ذا د ب غ ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه

More information

Salah The Backbone of Islam

Salah The Backbone of Islam الحمد هلل الذ ي جعل الصالة للمؤمنين نورا وراحة وسرورا أحمد ه سبحان و حمد ا يليق بجال ل وأنيس وجه و وعظيم سلطان و و أ ش ه د أ ن ال إ ل و إ ال الل و و ح د ه ال ش ر يك ل و و ل ي الصالحين المتقين ولعبادت و

More information

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية IUGJIS Vol 26, No 2, 2018, pp 471-411 ISSN 2410-5201 تاريخ اإلرسال )7842-83-41( تاريخ قبول النشر )7842-84-41( 1 1 * مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية أ. أصهد صسيو السقار

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 41 Date: 21 November 2018 / 13 Rabi Al Awal 1440 Introduction In Surah Al Baqarah, there are three types of people: the muttaqeen, disbelievers

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 3: Tuesday, JCC, Toronto 19 Jamadi II 1434/ 30 April 2013 1 Sûrah al-nahl, Ayat 58 & 59 ب سم الل ه الر مح ن الر حيم * و إ ذا ب ش ر أ ح د ه م ب األ نثى

More information

Rays of Light from Surah Al Fajr Day 1

Rays of Light from Surah Al Fajr Day 1 The Break of Dawn Rays of Light from Surah Al Fajr Day 1 Date: 06 August 2018 / 24 Dhul Qu da 1439 Introduction We will be receiving the most beloved days to Allah (جل جلاله) next week and it s important

More information

كتاب التوحيد KITAAB AT-TOWHEED. Taught by Moosaa at the First Muslim Mosque of Pittsburgh,

كتاب التوحيد KITAAB AT-TOWHEED. Taught by Moosaa at the First Muslim Mosque of Pittsburgh, كتاب التوحيد KITAAB AT-TOWHEED Taught by Moosaa Richardson @1MMeducation at the First Muslim Mosque of Pittsburgh, Pennsylvania @1MMPGH باب ما جاء يف الغلو يف قبور الصاحلني يصريها أوثانا تعبد من دون اهلل

More information

LAL 612 Arabic Lexicography

LAL 612 Arabic Lexicography Course Outline Fall Semester 2015 LAL 612 Arabic Lexicography Program Core Compulsory Course Course Teacher: Dr. Elias Atallah Credit Value: 3 Pre-requisites: No pre-requisites Co-requisites: No co-requisites

More information

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Common Supplications (Du aas) recited during the Day , Most Beneficent, Most Merciful Common Supplications (Du aas) recited during the Day www.understandquran.com ***** After getting up ***** ال حم د ال ذ ي ح يانا gave us life Who to Allah بع د ما ماتنا

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18

More information

أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية(

أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية( أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية( قدمت ىذه الرسالة استكماال ؼبتطلبات نيل درجة اؼباجسترييف الشريعة اإلسالمية التخصص

More information

One-Eyed, Blind in the Other

One-Eyed, Blind in the Other The Dajjāl s Physical Features One-Eyed, Blind in the Other Imām Muslim collected a ḥadīth from Ḥudhayfah ( رضي اهلل عنه ) who narrated that Allah s messenger ( صل ى اهلل عليه وسل م ) said: ف ن ار ه ج

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437.

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437. أذكركم ( you Ramadan Special: Remember Me, I will remember Day 1 Allah s Names (فاذكروني Introduction Alhamdulliah for all of Allah s blessings. Ramadan is an opportunity to raise your building. The foundation

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

كلية العلوم التربوية جامعة الزرقاء

كلية العلوم التربوية جامعة الزرقاء بسم اهلل الرحمن الرحيم فاعلية اإلعالم التربوي في بناء القيم محمود د. أحمد مروح كلية العلوم التربوية جامعة الزرقاء The effectiveness of educational media in building values. Dr. Mahmoud Ahmed Moraoueh Faculty

More information

حماية اإلنسان من التعذيب في زمن السلم

حماية اإلنسان من التعذيب في زمن السلم أ حماية اإلنسان من التعذيب في زمن السلم )دراسة مقارنة يف ضوء أحكا الشريعة اإلسبلمية كالقانوف الدكيل( خليل اؿبمد ؿبمد اجملعي )الرقم اعبامعي ( حبث مقد لنيل درجة الدكتوراه يف الشريعة كالقضاء كلية الشريعة

More information

Islam and The Environment

Islam and The Environment Islam and The Environment By Sh Kazi Luthfur Rahman Human beings are representatives of Allah: Allah, the almighty appointed human beings as his representatives in this world and he made them responsible

More information

Qur anic & Prophetic Nurturing Program

Qur anic & Prophetic Nurturing Program Qur anic & Prophetic Nurturing Program Spring of the Heart: Surah Al Furqan ( الفرقان (سورة Class 22 Date: 21 February 2019 / 16 Jamad Al Thani 1440 Introduction Adam السالم) (عليه was taught everything

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer address:

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer  address: Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer Email address: aalima@hujjat.org Objective.. ل ئ ن ش ك ر ت م ل ز يد ن ك م.. Surah Ibrahim: If you are grateful, I would

More information

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah أحب الكالم إلى اهلل و أبغض الكالم إلى اهلل The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah The Messenger of Allah صلى اهلل عليه و سلم said : إن أح ب الكالم إلى اهلل أن يقول العبد

More information

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related

More information

آفح انكغم و انرغى ف. Procrastination, Laziness & Sedentary

آفح انكغم و انرغى ف. Procrastination, Laziness & Sedentary ان ح ذ ن ه ان ز ي خ ه ق ا ي ط ني ث ى ق ض ى أ ج ال و خ ه ق ان ى خ و ان ح اج ن ث ه ى ا أ ا أ ح غ ع ال أ ح ذ ع ث ح ا ك ا ح ة و ش ض ى و أ ش ه ذ أ ال إ ن إ ال انه و ح ذ ال ش ش ك ن أ ق غ ى ت انه م و ان ه اس

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 6 1 Prohibitions In previous lectures we have established the grounds for why this book is important. Dangers of the tongue Rewards and benefits of the silent

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 10 1 Line 26 Line 26 It is prohibited to make something haram for yourself So to say that it is haram for me to speak to this person. It is haram for me to drink

More information

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah Revision worksheet for grade 6 Lesson one (Surat As-Sajdah) 1- Answer the following questions: 1. What is the goal of the revelation of the Torah? So nobody would be in doubt over his meeting with Allah

More information

In the Name of Allāh, the Most Gracious, the Most Merciful

In the Name of Allāh, the Most Gracious, the Most Merciful In the Name of Allāh, the Most Gracious, the Most Merciful ن إ هل إ ا د أ أ ش ه س وهل و أ و ر و أ شه د أ ن حم م دا ع ب د ه و ح ده رش يك هل و خ ل يف ت ه ب يل ا ؤ ن ني و ا أ م ري ال ل ي شه د أ ن ع د آل حم

More information

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah. بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending

More information

د.عبدالعظيم خليل عبدالرحمن الدخري أستاذ مساعد "الحديث وعلومو" الباحث من السودان كلية اآلداب جامعة كردفان

د.عبدالعظيم خليل عبدالرحمن الدخري أستاذ مساعد الحديث وعلومو الباحث من السودان كلية اآلداب جامعة كردفان مجلة الحجاز العالمية المحكمة للدراسات اإلسالمية والعربية 1 العدد التاسع محرم 1436 ى / نوفمبر 2014 م الأحكام ي تقرر في بالمى الحديث رواية أثر الشرعية. "كيفية صالة المسبوق أنموذجا". د.عبدالعظيم خليل عبدالرحمن

More information

The Virtues of Surah An-Nasr

The Virtues of Surah An-Nasr The Virtues of Surah An-Nasr Revealed in Makkah It has been mentioned previously that - it (Surah An-Nasr) is equivalent to one-fourth of the Qur'an and that - Surah Az-Zalzalah is equivalent to one-fourth

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H / بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion

More information

وزارة التعليم العايل و البحث العلمي جامعة دمحم خيضر بسكرة قسم اآلداب و اللغة العربية

وزارة التعليم العايل و البحث العلمي جامعة دمحم خيضر بسكرة قسم اآلداب و اللغة العربية وزارة التعليم العايل و البحث العلمي جامعة دمحم خيضر بسكرة كلية اآلداب و اللغات قسم اآلداب و اللغة العربية مذكرة مقدمة لنيل شهادة ا ١ تاس ت يف اآلداب ك اللغة العربية. تصص: علو اللساف العريب. إعداد الطالب:

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six Communication Session Six Imam Zaynul Abidin (a) when asked about speaking or silence, which was better, he said: For each of these two there are harms and when they are both safe from harm speaking is

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ه و ال ذ ي ب ع ث ف ي األ م ي ني ر س وال م ن ه م ي ت ل و ع ل ي ه م آي ات ه و ي ز ك يه م و ي ع ل م ه م ال ك ت اب و ال ح ك م ة و إ ن ك ان وا م ن ق ب ل ل ف ي ض ال ل م ب ني It is He who has sent among the unlettered

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress

More information

Leadership - Definitions

Leadership - Definitions Leadership in Islam Leadership - Definitions Leadership is the art of leading others to deliberately create a result that wouldn t have happened otherwise. A dynamic relationship based on mutual influence

More information

Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger

Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger !1 Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger بسم اهلل الرحمن الرحيم A'isha, the wife of Allah's Apostle,(ﷺ) said that whenever he had to choose between two things he adopted the easier one, provided

More information

Arabic Curriculum. Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN

Arabic Curriculum. Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN Arabic Curriculum Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN Arabic: Scheme of work for Year 1 Year 1, Term 1 About this unit In this unit the children learn to greet others, respond

More information

البعد الديني والثقايف لدى الشاعر أمحد ن محدد يي الطاايي: دراسة وصطية

البعد الديني والثقايف لدى الشاعر أمحد ن محدد يي الطاايي: دراسة وصطية البعد الديني والثقايف لدى الشاعر أمحد ن محدد يي الطاايي: دراسة وصطية Religious and Cultural Dimension among poet Aḥmad Bin Muḥammad Zayn al-faṭāniy: Descriptive Study Aspek Agama dan Budaya dalam Syair-Syair

More information

TIME WITH THE GLORIOUS QUR AN-PART ONE (1)

TIME WITH THE GLORIOUS QUR AN-PART ONE (1) ISLAMIC UNIVERSITY COLLEGE, GHANA TIME WITH THE GLORIOUS QUR AN-PART ONE (1) QUR AN 2: 2-4 TOPIC: Qualities of the Pious and Righteous By: Dr. Mohsen Maarefi, IUCG President In the name of Allah the Beneficent

More information

Surah At Taghabun ( التغابن (سورة Ayat 1 to 6

Surah At Taghabun ( التغابن (سورة Ayat 1 to 6 Surah At Taghabun ( التغابن (سورة Ayat 1 to 6 Ayah 1 ( يس ب ح ل ل م ا ف ى ٱلس م و ٲ ت و م ا ف ى ٱ أ ل أر ض ل ه ٱ أ لم أ ل ك و ل ه ٱ أ لح أم د و هو ع ل ى كل ش أىء ق د ير ) (Whatsoever is in the heavens

More information

The Language of Prayer

The Language of Prayer The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session

More information

The Prayer of Repentance Salāh al-tawbah Its Description and Rulings

The Prayer of Repentance Salāh al-tawbah Its Description and Rulings The Prayer of Repentance Salāh al-tawbah Its Description and Rulings The Muslim should endeavor to fear Allāh ( ), be conscious that Allāh is aware of his behavior and abstain from committing acts of disobedience.

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship: إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

Surah Mumtahina. Tafseer Part 1

Surah Mumtahina. Tafseer Part 1 Surah Mumtahina Tafseer Part 1 In the name of Allah the Gracious and Most Merciful 1. O you who have believed, do not take My enemies and your enemies as allies, extending to them affection while they

More information

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at:

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: quranictopics@yahoo.com www.quranictopics.com We will muster together all human beings in a way

More information

IS COUNTING TASBEEH AFTER THE PRAYER TO BE DONE WITH THE RIGHT HAND OR BOTH? 1

IS COUNTING TASBEEH AFTER THE PRAYER TO BE DONE WITH THE RIGHT HAND OR BOTH? 1 ه ل ع ق د ال س ح ب ع د الص لاة ك و ن اب ل ی د ال ی م ن ى ا م ك ل تا ال ی د ن IS COUNTING TASBEEH AFTER THE PRAYER TO BE DONE WITH THE RIGHT HAND OR BOTH? 1 بسماللهالرحمنالرحيم Tasbeeh with the right hand

More information

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible. Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل

More information

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example 21/01/2012 www.detailedquran.com Some Muslims site the following Ayah (along with 53:3-4 dealt with in another document) to advocate giving books

More information

ALI 337: Intro to Surah al-nisa

ALI 337: Intro to Surah al-nisa ALI 337: Intro to Surah al-nisa Sayyid Sameer Ali January 31, 2016 ALI 337: Intro to Suran al-nisaa 1 Intro to Suratun Nisaa Madani Surah 176 verses Continuation of the topics from Surah al- Mumtahina

More information